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等小帅在狄丽丽那里吃饱饭,洗完澡,玩电脑玩得心情舒畅后,狄丽丽才敢与他说打电话回去的事。他开始死活不同意,但在狄丽丽的劝
加威
下,他终于同意了给家里打电话。
狄丽丽从小就怕小帅,就让着他,虽然是比他大近10岁,但在他面前一直惟命是从,以前是在父母
应下那样,现在是因为惯
那样。
小帅失踪了,小薇失踪了。小帅的父母震惊了!小薇的父母震惊了。就连那犹如廉价陶瓷般自尊的被打的语文老师,也没得到多少同情,而得到更多的是领导内心的埋怨,学生内心的敌视,因为许多学生也认为他教书纯粹是混工资,上课念书本和教参,讲试题念答案,这
老师学校不开除他就是对他们利益的侵犯,小帅打老师虽然有悖
德
理,但间接地为他们
了一
气。
这
讲题方式。小帅觉得语文老师这样讲题是说
话废话无聊话,便在语文老师讲第二题时,抢先说“第二题,A不对,C不对,D不对,所以选B”小帅模仿老师的腔调讲了后,全班同学哄堂大笑。老师的脸红一块白一块,认为小帅故意
他的洋相,就大声嚷着让小帅站起来。小帅装作充耳不闻,继续在那里念“第三题,B不对,C不对,D不对,所以选A”老师火冒三丈,一把抓住他,直接往外拉,说教室里容不下这
扰
课堂的垃圾学生,要将他拉到办公室去,要将他
给学校保卫科的
置,要请他家长来讲清楚这件事。
在小帅赶踪后不久,狄丽丽就接到老爸的电话。她
到很惊讶,但潜意识告诉她,小帅可能要到北京来,便一边安
老爸老妈,一边提醒他们去学生中间调查一下小帅
走的起因,只有知
了起因,才可以推测
他可能的去向。
当时,全班学生都惊愕了,但小帅还是义无反顾地走
了校园。小帅走
校园后,才意识到事闹大了,就没有敢回家,也没去网吧,而是找到了他女朋友小薇,商议一起离开那枯燥烦闷的校园,到北京去投靠他
,让他
帮他们找工作。
小帅听了这些话,火冒三支,认为先下手为
,后下手遭殃,就举手将语文老师痛打了一顿,然后袖
一拂:老
不读了!揍死你这
混
!
但条件是,不告诉家里他们在哪里,只说他们很平安,让他们两家先找学校讨说法去。如果爸妈不
照他的要求去
,就
远也别想见到他。小帅的父母得知消息,惊喜的同时又充满愤怒,小薇的父母得知消息,稍稍松了一
气。
小帅父母得知小帅
走的起因后,非常愤怒,天天都学校要人,以致那学校的领导见了他们就躲避,那个被打的语文老师
本就不敢
面,像老鼠躲避着猫一样。
小帅何曾见过这
架势,见语文老师拉他,就使劲儿一甩,结果将瘦削的若不经风的语文老师摔倒到一边,
碰到了墙上,
了。老师一
咬定小帅打老师,立即打电话请学校保卫科的人将他抓走,甚至威胁他说要将他
到派
所。
“好吧!”随后,她就讲了小帅来北京的原因。小帅从小就是家里的皇帝,爷爷
爸爸妈妈
都是他的臣
,什么事都得依着他。
一次语文测试后,语文老师在讲考试卷时,讲到一些选择题,采用“A不对,B不对,D不对,所以选C”
小帅的父母到
寻找小帅,小薇父母到
寻找小薇,学校到
寻找赶踪的小帅和小薇,就连当地派
所也在到
查找这两个负气走
的少年。
他颇不受老师
迎,经常与老师起
,是老师不愿意
的学生,学习成绩也越来越差劲。小帅的学习成绩越来越差动后,在同学心目中的地位也随之下降,于是就开始怨恨老师,不时有意在课堂上捣
。
上学后,小帅由于长得
壮,力气比同龄人大,一直是班上的老大。久而久之,小帅就养成了自我为中心的思考习惯,迷恋指挥别人的
觉。
在小帅打语文老师时,全班同学,哪怕是语文老师最信任的课代表,都是充当极其遵守公共秩序的沉默的看客,虽然他们有些人平时特别喜
讲话,喜
吵闹,在公共场合从不注意所谓公德。
但等这些缺乏心理准备的寻找者想到寻求各
通
门的警察协助,在一些车站查找小帅和小薇的行踪时,他们已经在北京火车站北广场的宣传栏后面的栏杆边坐着聊天。
就在那群寻找者焦躁不堪时,狄丽丽接到了小帅的电话,要求她先别告诉爸妈,迅速到北京火车站将他们接过去,替他们找个住
。
小薇的学习成绩也极其不好,
事也没什么主见,见小帅那样说,就偷拿了家里3000块钱,给她爸妈留下一张纸条儿就随小帅来了北京。
小帅失踪了,小薇失踪了。在学校里,除了指责对小帅打老师外,还
传着各
谣言:什么小帅和语文老师争夺小薇,导致决斗啊,什么语正老师
打鸳鸯啊,什么小帅与小薇已经殉情啊,什么小薇已经怀
啊…那些平时受小帅欺应的同学,那些平时憎恨那个语文老师的同学纷纷将那件事作为发
不满的谈资,利用他们已经所剩不多的文学创作细胞,将那件事描绘得绘声绘
神灵活现。