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对于学校是怎么行教育，将孩送到学校里面的家长实际上并不太是怎么的行关心。

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赵倩默默的是打量了一下办公室里面的老师们，最终是指定了一名来到育林中学才是两年时间的教师来教聂大丽写。

好纠结的啊，武学课都是单独的划分来了，但是为啥还是算作育老师的呢。

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不行，得要是去和校长说叨说叨才是可以的哦。

还好的是，简字和繁字是同同源的文字，学起来的话本是不算难的了。

说实在的，华夏是最为容易行国主义教育的国家！因为华夏是有着漫长的历史，而在这漫长的历史当中，华夏在绝大多数的时间里面是于一个绝对的领先地位。

这里的差异化教学，不是说去差异化的对待学生，这事情在育林中学肯定是不会发生的！差异化教学，是指的学生在天赋上面是有所差异，然后学校是对不同的学生实行不同的教学方式。

即使是不了莲盟校就读，也是能力能够到国内很有名气的大学就读了。

最近一段时间里面，聂大丽都是在不断的学简字的呢。

“聂老师，小女算是求你了，你好歹也是写一个教案的吧，今天我这又是在教学会上面是被批了啊！”赵倩有些无奈的是说，这两周时间，在教学会上面他们育组总是会被批的啊！原因很是简单的了，武学老师是没有提教案上去。

当然了，有一要明确的是，学校没有修行之类的说话，在学校里面，只是要求学生为了健而上武学课，如果是对武学课特别的兴趣，或者对于武学的天赋特别的好，学校就是行重的培养。

到现在，聂大丽连字都还是不怎么的认得全呢！主要的是，在师门里面，这学字那都是繁字，不像是世俗之中用的是简字。

差异化教学并不是说绝对的差异化，学生在基础课的学习上面还是必须要有的。

比如说语文，数学，理，化学，生，历史还有社会科学这六门学科是必须要学的。

还有国主义教育，这个也是得要有！平时的时候，国主义教育是在历史和社会科学上面行的。

这样的模式，在学校也是没有什么奇怪的是吧！

其他国家还在过着嗜血生活的时候，华夏已经是在华服之，礼仪之大了。

当然了，对于育林中学本校区的学生来说，大学没有去读莲盟校的话，实际上就是一失败的了。

在育林中学，不都是一直行的差异化的教学模式嘛！

“这个，我不会写的啊！”聂大丽有些不好意思的说，从小都是在山上长大，这还是第一次的下山的呢！

不会忘记掉学校才是。

要知，育林中学本校区的教学实力，可是在整个华夏都是最为好的哦！看看育林中学本校区，每年考的时候，在这两年时间里面，每一个学生那绝大分的学生都是到莲盟校就读的。